Les manipulations syntaxiques

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Attentes de fin de fiche

• Mieux comprendre le fonctionnement de la langue;
• Faire naître le questionnement lors de l’écriture et la révision de textes;
• Améliorer graduellement le français écrit.

Être capable de :

• Déterminer la classe d’un mot dans une phrase;
• Déterminer la fonction d’un groupe de mots dans une phrase;
• Transformer la phrase afin de nous aider à mieux l’analyser;
• Comprendre les phrases transformées et les manipuler pour en obtenir des phrases de base;
• Faire des phrases syntaxiquement correctes.

Connaissance à construire

Les manipulations syntaxiques se divisent en quatre catégories: le remplacement, l'encadrement, l'effacement et le déplacement.

Manipulation syntaxique: le remplacement

• Le remplacement est très utile pour confirmer la classe d’un mot dans une phrase. 
• Il suffit de remplacer ce mot par un mot de la même classe dont on est certains de la classe.

Exemple:
Beaucoup de dossiers se trouvent sur son bureau.

Je soupçonne qu’il s’agit d’un déterminant. Je peux donc le remplacer par un autre déterminant comme: nos.

Nos dossiers se trouvent sur son bureau.
* Nos de dossiers se trouve sur son bureau (le symbole * signifie que la phrase n'est pas grammaticale.)

Manipulations syntaxiques: Le remplacement

Source : Alloprof

Manipulation syntaxique: l'encadrement

• L’encadrement est très utile pour confirmer la fonction d’un groupe de mots dans une phrase.
• Il l’est aussi pour confirmer la présence d’une verbe conjugué.

Il suffit d’encadrer le mot qu’on suspecte être le verbe conjugué par “ne … pas”

Exemple:
Dans l’espoir que nos chemins se croiseront bientôt. (Ajouter le Ne et le Pas) voir fichier)XXX

Manipulations syntaxiques: L'encadrement

Source : Alloprof

Manipulation syntaxique: l'effacement

Manipulations syntaxiques: Le déplacement

Source : Alloprof